Miejska Biblioteka Publiczna w Nowym Dworze Mazowieckim

KATALOG BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ

Przeszukiwanie po indeksie:

Wyświetlonych: opisów

Znaleziono 20 pozycji w odpowiedzi na pytanie: Brzezińska, Anna

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia rozwoju człowieka

AUTOR:

Brzezińska, Anna

POZ/ODP:

Anna I. Brzezińska, Karolina Appelt, Beata Ziółkowska.

ADRES
WYDAWNICZY:

Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2016.

HASŁA:

OPIS
FIZYCZNY:

383 s : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

159.9

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

290001164966

116496

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Wprowadzenie
Rozdział 1. Co i jak bada psychologia rozwoju?
1.1. Zmiany społeczne oraz ich skutki dla rozwoju indywidualnego - obszary zapotrzebowania na badania psychologii rozwoju
1.2. Status teorii i perspektywy badawcze
1.3. Różnorodność sposobów opisywania i wyjaśniania rozwoju człowieka
1.4. Nowe podejście w psychologii rozwoju
1.5. Zadania psychologii rozwoju
1.5.1. Zadania niespecyficzne
1.5.2. Zadania specyficzne
Rozdział 2. Zmiana a rozwój
2.1. Pojęcie rozwoju
2.2. Rodzaje zmian rozwojowych
2.2.1. Zmiany ilościowe i zmiany jakościowe
2.2.2. Zmiany uniwersalne, wspólne i indywidualne
2.2.3. Zmiany punktualne i niepunktualne
2.2.4. Zmiany wynikające z wewnętrznej logiki rozwoju i będące efektem nagłych wydarzeń życiowych
2.3. Dynamika zmian rozwojowych
2.3.1. Podstawowe procesy determinujące zmianę rozwojową: dojrzewanie i uczenie się
2.3.2. Ciągłość versus nieciągłość w rozwoju
2.3.3. Okresy krytyczne i sensytywne w rozwoju
2.4. Interakcje czynników rozwoju
2.4.1. Zróżnicowanie podejść interakcyjnych do ujmowania czynników rozwoju
2.4.2. Wewnętrzne modele doświadczenia a interakcja czynników rozwoju
2.5. Etapy rozwoju i zadania rozwojowe
2.5.1. Kryteria podziału życia człowieka na etapy
2.5.2. Zadania rozwojowe jako narzędzie opisywania zmian rozwojowych na różnych etapach życia
2.5.3. Zadanie rozwojowe a kryzys rozwojowy
2.5.4. Przyjęta koncepcja wyodrębniania etapów w procesie rozwoju
Rozdział 3. Badania nad procesem i efektami rozwoju
3.1. Podejścia badawcze w psychologii rozwoju
3.2. Problemy badawcze psychologii rozwoju
3.2.1. Operacjonalizacja badanego zjawiska
3.2.2. Operacjonalizacja pojęcia zmiany rozwojowej
3.2.3. Konstrukcja modelu czynników istotnych dla badanego zjawiska
3.3. Strategie prowadzenia badań
3.3.1. Badania diachroniczne i synchroniczno-funkcjonalne
3.3.2. Badania eksperymentalne i typu ex post facto
3.3.3. Badania kontrolujące wpływ wieku i przynależności do grupy pokoleniowej
3.3.4. Porównanie strategii prowadzenia badań
3.3.5. Tworzenie próby badawczej i metody zbierania danych
Rozdział 4. Rozwój w okresie prenatalnym i niemowlęcym
4.1. Struktura I ery rozwoju i znaczenie poszczególnych etapów
4.1.1. Okres prenatalny
4.1.2. Okres noworodkowy
4.1.3. Okres niemowlęcy
4.2. Rozwój fizyczny i umiejętności motoryczne
4.2.1. Rozwój układu nerwowego
4.2.2. Rozwój percepcyjny
4.2.3. Rozwój motoryczny
4.3. Rozwój procesów poznawczych
4.3.1. Inteligencja sensomotoryczna
4.3.2. Stałość przedmiotu
4.3.3. Komunikowanie się i rozwój mowy
4.4. Rozwój społeczny i rozwój osobowości
4.4.1. Pierwszy komponent zdrowej osobowości: poczucie podstawowej ufności
4.4.2. Relacja przywiązania
4.5. Zagrożenia dla rozwoju dziecka w I erze
4.6. Efekty rozwojowe - z czym dziecko kończy I erę rozwoju i do czego jest gotowe w erze II
Rozdział 5
Rozwój w okresie dzieciństwa
5.1. Struktura II ery rozwoju i znaczenie poszczególnych etapów
5.1.1. Wczesne dzieciństwo - wiek poniemowlęcy
5.1.2. Środkowe dzieciństwo - wiek przedszkolny
5.1.3. Późne dzieciństwo - wiek szkolny
5.2. Rozwój fizyczny i umiejętności motoryczne
5.3. Rozwój procesów psychicznych
5.3.1. Rozwój poznawczy - od stadium przedoperacyjnego do stadium operacji konkretnych
5.3.2. Rozwój pamięci i strategii zapamiętywania
5.3.3. Rozwój moralny - od moralności heteronomicznej do moralności autonomicznej
5.3.4. Komunikowanie się i rozwój mowy
5.4. Zabawa i nauka
5.4.1. Od zabawy na serio do zabawy na niby
5.4.2. Od uczenia się spontanicznego do uczenia się pod kierunkiem
5.5. Rozwój społeczny i rozwój osobowości
5.5.1. Nowe komponenty zdrowej osobowości: autonomia - inicjatywa - kompetencja
5.5.2. Style wychowania a kształtowanie się osobowości dziecka
5.5.3. Kształtowanie się samooceny
5.5.4. Kształtowanie się gotowości szkolnej
5.5.5. Rozwój społeczny - relacje z dorosłymi i z rówieśnikami
5.6. Przebieg i skutki kryzysów w rozwoju dziecka
5.6.1. Kryzys trzeciego roku życia
5.6.2. Kryzys szóstego, siódmego roku życia
5.7. Efekty rozwojowe - z czym dziecko kończy II erę rozwoju i do czego jest gotowe w erze III
Rozdział 6. Rozwój w okresie dorastania
6.1. Istota III ery rozwoju
6.2. Zadania okresu adolescencji
6.3. Społeczne środowiska rozwoju w okresie adolescencji
6.4. Zmiany w sferze biologicznej, psychicznej i społecznej
6.4.1. Zmiany biologiczne (soma)
6.4.2. Zmiany psychiczne (psyche)
6.4.3. Zmiany społeczne (polis)
6.5. Istota kryzysu adolescencyjnego
6.6. Kształtowanie się tożsamości
6.6.1. Etapy powstawania tożsamości według koncepcji Jamesa Marcii
6.6.2. Stabilność czy zmienność statusów tożsamości
6.6.3. Zróżnicowanie form tożsamości w okresie dorastania
6.6.4. Weryfikacja dwuetapowego modelu kształtowania się tożsamości
6.7. Tożsamość negatywna i jej znaczenie w procesie rozwoju
6.8. Zaburzenia rozwoju w okresie dorastania
6.8.1. Zaburzenia łaknienia
6.8.2. Depresja młodzieńcza
6.8.3. Uzależnienie od alkoholu i narkotyków
6.9. Źródła i istota wsparcia udzielanego nastolatkom
6.10. Efekty rozwojowe - z czym dorastający kończy III erę rozwoju i do czego jest gotowy w erze IV
Rozdział 7. Rozwój w okresie dorosłości
7.1. Istota IV ery rozwoju
7.2. Podział okresu dorosłości na etapy i zadania z nimi związane
7.2.1. Wczesna faza dorosłości
7.2.2. Środkowa faza dorosłości
7.2.3. Późna faza dorosłości
7.3. Rozwiązanie kryzysu okresu adolescencji a proces wchodzenia w dorosłość
7.4. Zmiany okresu dorosłości
7.4.1. Zmiany biologiczne i ich źródła
7.4.2. Zmiany psychiczne i ich źródła
7.4.3. Zmiany relacji społecznych i ich źródła
7.4.4. Kryzysy dorosłości i ich źródła
7.5. Od debiutanta do mistrza - o uczeniu się roli osoby dorosłej
7.6. Ewolucja roli pracownika w dorosłości
7.6.1. Wybór zawodu i znaczenie pracy
7.6.2. Rozwój ścieżki kariery zawodowej
7.6.3. Podstawowe problemy związane z pracą
7.7. Życie rodzinne w okresie dorosłości
7.7.1. Typy związków między ludźmi a status tożsamości
7.7.2. Początki życia rodzinnego
7.7.3. Etapy rozwoju rodziny i sposoby realizowania ról małżeńskich
7.7.4. Zmiany w realizowaniu roli rodzica
7.7.5. Zamiana ról - dorośli jako opiekunowie rodziców
7.7.6. Nowe role dorosłych - dorośli jako babcie i dziadkowie
7.8. Wybrane problemy zdrowotne okresu dorosłości
7.9. Efekty rozwojowe ery IV
Zakończenie

UWAGI:

Bibliogr. s. 351-372. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Społeczna psychologia rozwoju

AUTOR:

Brzezińska, Anna

POZ/ODP:

Anna Brzezińska.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : "Scholar", 2005.

SERIA:

Wykłady z Psychologii ; t. 3

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 2.

OPIS
FIZYCZNY:

296 s : rys. ; 24 cm.

SYGNATURA:

CZYTELNIA: 159.9

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

290001007140

100714

UWAGI:

Bibliogr. s. 280-296.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Woda na sicie : apokryf czarownicy
"Apokryf czarownicy "

AUTOR:

Brzezińska, Anna

ADRES
WYDAWNICZY:

Kraków : Wydawnictwo Literackie, 2018.

TEMATYKA:

FORMA
GATUNEK:

Książki. Proza.

POWSTANIE DZIEŁA:

2018 r.

OPIS
FIZYCZNY:

363, [4] strony ; 22 cm.

SYGNATURA:

821-3 pol.

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

290001204563

120456

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

UWAGI:

Oznaczenia odpowiedzialności: Anna Brzezińska.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Wody głębokie jak niebo

AUTOR:

Brzezińska, Anna

POZ/ODP:

Anna Brzezińska.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Agencja Wydawnicza Runa, 2005.

HASŁA:

Powieść polska - 21 w.

OPIS
FIZYCZNY:

362, [1] s. : il. ; 19 cm.

SYGNATURA:

821-3 pol.

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

290001060244

106024

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Za króla, ojczyznę i garść złota

AUTOR:

Brzezińska, Anna

POZ/ODP:

Anna Brzezińska, Grzegorz Wiśniewski.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Runa, 2007.

SERIA:

Wielka wojna / Anna Brzezińska, Grzegorz Wiśniewski t. 1

HASŁA:

OPIS
FIZYCZNY:

307 s. : il. ; 20 cm.

SYGNATURA:

821-3 pol.

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

290001060275

106027

UWAGI:

Stanowi cz. 1 cyklu.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Żmijowa harfa

AUTOR:

Brzezińska, Anna

POZ/ODP:

Anna Brzezińska.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Agencja Wydawnicza Runa, 2007.

SERIA:

Saga o zbóju Twardokęsku / Anna Brzezińska ; cz. 2.

HASŁA:

Powieść polska - 21 w.

OPIS
FIZYCZNY:

520, [1] s. ; 19 cm.

SYGNATURA:

821-3 pol.

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

290001060350

106035

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Perkusista

AUTOR:

Fantoni, Barry

POZ/ODP:

Barry Fantoni ; przekł. [z ang.] Anna Brzezińska.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Krajowa Agencja Wydawnicza, 1989 (Piła :

HASŁA:

Powieść angielska - 20 w.

OPIS
FIZYCZNY:

223, [1] s. ; 17 cm.

SYGNATURA:

821-3 ang.

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

290000695201
290000695218
290000695225

69520
69521
69522

UWAGI:

Oryg. : "Stickman" 1982.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

WYPOŻYCZYŁ:

Pozycja: 290000695201 jest niedostępna

Pozycja: 290000695218 jest niedostępna

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia dziecka
Tyt. oryg.: "Introducing child psychology".

AUTOR:

Schaffer, H. Rudolph.

POZ/ODP:

H. Rudolph Schaffer ; przeł. [z ang.] Aleksander Wojciechowski ; red. nauk. Anna Brzezińska.

ADRES
WYDAWNICZY:

Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2005.

SERIA:

Biblioteka Psychologii Współczesnej

OPIS
FIZYCZNY:

404 s. : rys., wykr. ; 24 cm.

SYGNATURA:

CZYTELNIA: 159.9

KOD KRESKOWY

INWENTARZ:

290001006846

100684

ODBIORCY:

Dla studentów psychologii, pedagogiki i innych nauk społecznych, dla nauczycieli i wychowawców, osób zajmujących się wczesną interwencją, profilaktyką i terapią dzieci, także lekarzy, pielęgniarek oraz rodziców.

UWAGI:

Indeksy. Bibliogr. s. 377-394 i przy rozdz.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

REZERWACJE:

OPERACJE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Uczta

AUTOR:

Spark, Muriel

POZ/ODP: